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防止学生厌学,首要找出孩子厌学的原因

厌学专题 宇凰青少年国学院 2019-06-12 00:21
内容概要:目前,厌学现象在学生中普遍存在。从心理学角度看,厌学是指学生对学习的行为消极的反应。调查发现,46%的中国学生对学习没有兴趣,33%的学生对学习有明显的厌恶,只有21%的学生对学习
目前,厌学现象在学生中普遍存在。从心理学角度看,厌学是指学生对学习的行为消极的反应。调查发现,46%的中国学生对学习没有兴趣,33%的学生对学习有明显的厌恶,只有21%的学生对学习持肯定态度。那么,学生厌学的原因是什么呢?
学生厌学的原因很多,既有客观因素,也有学生自身的内部因素。
第一:对学习缺乏兴趣
学生对学习不感兴趣,不善于学习,厌学,被动学习。在这个时候,他们接受了一些错误的想法来自他们的家庭或社会。他们觉得学习是苦差事,是活受罪。没有读书照样可以做生意赚大钱。那些没有受过高等教育、自谋职业却很富有的父母常常不经意地误导他们的孩子,促使他们对学校感到厌倦,追求快乐。
第二:不良风气的影响
兴趣转移在成长中的学生中,其兴趣的显著特征是犹豫不决,只要干扰因素强,就会转移。从兴趣转移的角度来看,大多数厌学的学生迷恋游戏、视频和互联网。一旦学生的兴趣从学习转向不良的社会活动,他们不仅对学习不感兴趣,而且讨厌学习和抵制学习。
第三:对学习悲观失望,也会产生厌学心理
一些孩子已经很努力了,但无论他们如何努力,他们仍然经常失败,很少或甚至从未经历过成功的喜悦。一次又一次的失败,无情地粉碎了他们的信心,认为自己天生笨,能力不强,智力低下,不学习材料,从而主动放弃努力。这是典型的获得性损失现象。也有学生的一部分,也尝试过,也曾经想过可以成功,但往往不如别人,所以不太可能得到老师的表扬,被老师忽视了很长时间,然后逐渐失去自尊变得破罐子破摔起来。在厌学群体中,此类学生占了很大的比重。

 

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